細胞工廠見面會

在動態動物細胞中尋找可交互熱點，逐一認識細胞器。用細胞工廠的表達引出分工，再回到具體結構與生物學功能。

適合細胞器分工、結構與功能觀，以及學生自主探索式複習。

可先安排學生自主探索，再讓小組選擇一種細胞器介紹結構與功能。教師追問不同細胞器之間如何協作，幫助學生建立整體認識。